《故鄉故事新編》[故鄉故事新編] - 第6章 教學改革見成效

高老師當上主管的副校長,對學校教學進行改革。謝紅俠當上數學組組長後,也對教學進行改革,首先建立周會制度,就是每周日晚上進行開會,一般路遠的教師都趕到學校,會議內容是:總結上周教學需要改進的地方,部署下周教學需要實施的內容。交流教學新方法,暢談教學新體會。

建立分班制度:理科班抽出兩個重點班,強有力的教師代課,保證教學內容全部掌握,知識點內容熟練應用。保證重點班起到引領作用,重點班教師學生起到引領作用。在學校形成良好的學習氛圍,建立專家治校的形成,為高老師教學改革做出有力支撐。

借鑒經驗制度:當年西安83中,85中非常有名,通過學習名校經驗,在本校分批實施,逐步實現教學改革。

高副校長的教學改革取得良好的成績,謝紅俠做出具體的實施工作,也做出帶頭引領作用,難怪王校長說:『』當年學校的金童玉女,今日教學能手。『』

謝紅俠娘家離農學院不遠,有機會去看看父母,娘家兩姓大戶,謝家是大戶。母親身體健康,女兒教書育人,全是村子羨慕人家。

謝紅俠伯父退休後頤養天年,喝茶散步,看看書,生活風輕雲淡。侄女教書有成就,大伯心裏很高興,說:謝家之寶樹,生於庭階耳。

高副校長對學生食堂也做出調研,鄉下學生食堂一般是早餐玉米粥,中午大鍋煮麵,晚餐

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